用心做事是成就事业之基。

200多年前的康乾盛世，黄河泛滥，几近不治。为了治理黄河，康熙帝召回70岁老臣靳辅，委于重任。老臣上奏曰：臣已古稀，心有余力不足。康熙则说：我知道你老了，我用的是你的心。于是，黄河得治。

1898年古巴独立战争期间，美国陆军中尉罗文之所以能够独自一人历尽千难万险圆满完成了美国总统威廉.麦金利派其把信送给加西亚将军的任务，凭借的是忠诚、责任、敬业、勤奋和创造精神。

“古今事业必作于细，天下大事须成于实”。做事用心，被视为古往今来的成事之道。

何谓“用心做事”？

用心做事，顾名思义，就是不只是努力地去做事，而是用自己的细心、真心、诚心、良心去做事；就是愿花时间、勤动脑筋、恳耗精力、舍得投入去想、去做、去研究、去琢磨自己的工作；就是在做事的过程中善于发现发现问题与不足、善于总结出规律，并寻求改进的措施与方法，追求完美，力求创新。“心生爱，爱生智，智生能，能生力”。用心做事的内在的动力就是情感、精力和智慧的投入，其反映的是一个人做事认真负责和一丝不苟的态度，体现的是一个人的思想境界和精神状态。

为何强调“用心做事”？

人活着就要做事。可为什么在同样的工作环境下做事，却出现截然不同的结果和巨大的反差？究其原因主要是做事用心程度的差别。善思者高人一筹、事半功倍；不善思者拾人牙慧、亦步亦趋。

在亚洲通：教职员工队伍中，绝大多数同志对本职工作是认真负责，做事心无旁骛、精益求精的。但是，在队伍当中也或多或少、或轻或重的存在以下“三种行为”，即懒惰行为、无所事事行为、消极怠工行为。懒惰行为就是不愿动脑，不愿用心，懒于动嘴，更懒得动腿，凡事只求过得去，不求过得硬，缺乏理想、信念和追求；无所事事行为，就是对工作漫不经心，当一天和尚撞一天钟，得过且过，敷衍塞责，朝三暮四；消极怠工行为，就是高兴的事就勉强干，不高兴的事就推诿扯皮，遇到对己有利的事积极性就高，与自己不利的事则能应付就应付，能回避就回避。甚至有的同志不是“用心做事”，而是“用心去琢磨人”。这些现象，都是做事不用心的表现。尽管是少数的、个别的现象，但如果不防微杜渐，就会“千里之堤溃于蚁穴”，祸害自己，贻误工作，影响部门、学校的发展。

认真做事，只能把事做对；而用心做事，才能把事做好；肯于做事，只能达到称职，而用心做事，才能达到优秀。譬如，要印发一份文件，认真做事者，会按照草稿一字不漏的把它打印、排版成文，而用心做事者，会在打印过程中，留心是否有错别字，会严格按照规范格式把它排版成文。用心做事，是我们提升工作质量的根本要求，也是我们把事情做得精致完美的必要条件。因此，我们要强调“用心做事”。

怎样才能做到用心做事？

一是要树立正确的思想动机和目的。

凡是做事都会有思想动机和目的。思想决定行为。正确的思想动机和目的，是用心做事的前提。对当代人的需要和动机有深入研究的权威心理学家戴维·麦克利兰认为，具有强烈成就需要的人渴望将事情做得更为完美，他们看重并追求的是在争取成功的过程中克服困难、解决难题、努力奋斗的乐趣以及成功之后个人的成就感。我们的工作动机是什么呢？就一般人而言，应该是成就的需要。这种成就，来源于对事业不懈追求和奋斗的精神，来自于立足于本职岗位做一些实实在在的事情，来自于领导和师生员工对我们工作能力和绩效的认可。

只有树立了正确的思想动机和目的，我们每个从事高等医学教育事业的同志，才会以从事这一事业为荣，切实增强事业心，把心思用在工作上，用在正在从事的事业上；才会想着如何把本职工作做好，如何提升工作效率和水平，在推进学校教育事业又好又快发展中不断实现、提升自身的人生价值和社会价值。

只有树立了正确的思想动机和目的，我们才会做岗位职责规定的事，做工作份内的事，做党纪国法所允许的事。否则，我们所做的事情就可能与本职工作不相关，与党纪国法不相容，那么，越是用心，问题就会越大，就越偏离正确的人生航向，甚至误入歧途。

只有树立了正确的思想动机和目的，我们每位教职员工才会将自己的工作置于学校党委、行政整体工作的大局中来定位，置于学校教育事业的大局中来思考；才会严以律己，对于职责明确的事情，会努力做到位；对制度规范的东西，会严格遵守；对法纪限制的行为，不会去撞“红灯”；才会善于与人沟通交流、与人合作共事。

二是要端正工作态度。

每个人的能力大小是有区别的，且在一定的时间内相对稳定，但人在做事时的态度是完全可以选择的，而且至关重要。经验告诉我们，态度决定成败。

做事，无疑应当首先确立认真的态度。“失之毫厘，差之千里”。认真，是保证做事结果正确的起码态度，也是一种事业心、责任感的体现和对工作的内在规律和本质要求的反映，更是每一个工作人员应具备的职业操守。认真是一切成功者必备的素质和共同的特征。诺贝尔奖金获得者、华裔科学者李政道在科学研究中那种踏踏实实、认真负责、一丝不苟的精神，有口皆碑。

其次，做事要有勤勉精神。中国有句俗话，叫做“一勤天下无难事”。古今中外，凡有建树者，无不都“不怠于勤，善求于勤。”勤做事就是忠于职守、尽心尽力做好自己该做的事情。勤做事贵在持之以恒，难在持之以恒。因此，我们每一位教职员工无论在做什么事，首先要明确的是，任何事情，只要是份内之事，在自己的能力范围内，就应该兢兢业业、踏踏实实、竭尽全力的去做，力争把它做好、做完美。

再三，做事要有进取心。进取是人生的动力源泉。那些充满乐观精神、积极向上的人，总有一股使不完的劲，工作时总是充满激情，先人一步，快人一马，并且面对矛盾和考验，会以毫不畏惧的信心、坚韧不拔的毅力、追求完美的心态，一鼓作气，干脆彻底、充满活力与创造性的完成每一项工作任务。

三是要准确把握事情的本质和事物可能变化的规律。

大千世界，芸芸众生。万事万物何其复杂，表象和本质是事物的两个方面，它们是相互统一又相互矛盾的，相统一时，事物的表象可以真实地反映事物的本质，不统一时，事物的表现就会掩盖甚至曲解事物的本质。现实生活中有很多表面现象需要我们细心去发觉，如果我们一味地只看表面，那么即使机会站在我们的面前也无法发觉。“知己知彼，百战不殆”。为了让事物具有可预测性，同时趋利避害，做事前，我们必须要透过事物的表象认识事物的本质。审慎衡量要做的事是否值得做，若值得做，又如何去做？先制订一个行动的准则和周全的计划，然后再开始行动。

“凡事预则立，不预则废”。做事过程中，还要准确把握事物可能变化的规律。多谋才能善断，善谋才能事顺。因此，要根据自己所处的环境和具体情况，审时度势，因势利导，策划好总体的思路和出路；要掌握好时机，充分利用各种有利的条件和手段，突出重点，突破难点，找到实现目标的路径和举措；要不断创新，控制好节奏，平衡好进程，找到攻克难点、解决问题、求得好的效果、办法和窍门。

“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。每一件事都是由若干细节组成的，我们要把事情做好就要注意每一个细节。“处处留心皆学问”。细心在我们生活中表现出来的魅力是无与伦比的，我们可能因为对它的注重而使我们抓住很多的机会和减少了遗漏、缺陷和失误。注重细节的人，不仅认真地对待工作，将小事做细，并且能在做细的过程中找到机会，从而使自己走上成功之路。因此，我们凡事要从细微之处入手，用心关注、处理工作中每一个细节，注重点点滴滴的积累，坚持“小题大做”的作风，把工作做得尽善尽美。

四是要善于总结和认真反思。

人的才干增长依赖于实践和学习，但并不是在实践和学习中自然而然地增长的，必须加上不断地认真总结反思。总结反思是对理论与实践充分结合的验证，是检验个人理论和实践相结合的能力，也是最佳的学习方式。聪明者不在于不走弯路与错路，而是少走弯路与错路，特别是走弯路与错路后懂得及时回头。通过总结反思，思不足，能够“亡羊补牢，为时不晚”；思失败，能够“吃一堑，长一智”；思成功，能够“百尺竿头，更进一步”。因此，我们要以实事求是的态度，以辩证的观点和以学习他人的勇气时常总结反思，反思自已到底会干什么？自己又干了些什么？自己的工作是否真正地做到了完美？每做一件事情，是否把每个环节都考虑周全？每完成一项任务，是否都是尽心尽力地去把它办好？哪些事情是比较成功的？与别人相比还有哪些不足和差距？如是这样，我想不断取得新的成功和更大的进步是必然的。

五是要有真才实学。

用心做事，并不是空洞的口号，不是凭一腔热情，更不是靠一身力气，而是要有做事的本领，尤其是办具体事情的基本能力。这是做好事情的前提和基础。有了真才实学，我们办事才能得心应手；有了真才实学，我们才能把学习和掌握的知识应用到做事中，创造性的工作。譬如，我们要搞养生保健和热带医学办学特色，倘若对“国际旅游岛”、“养生保健”、“热带医学”的内涵未能正确理解，恐怕很难走好以服务和发展养生保健产业为龙头、产学研医一体化的特色发展之路。我们现在从事的是高等学校教学、科研、医疗、行政管理和后勤服务等工作，这些工作对我们的素质和能力要求都很高。特别是近年来，随着亚洲通：办学理念的提升、学校发展定位的转变、教育教学观念的更新、对外交流与合作的日益增多，以及亚洲通：新增硕士学位授权单位项目建设、医科大学建设、校园基本建设等工作面临任务重、困难多、协调难度大的客观现实，对我们的能力和素质都提出了新的更高的要求。每个人所处的岗位不同，所承担的任务也不尽相同，当前，除了要提高办具体事情的能力外，还要突出地提高谋划全局的能力、综合协调的能力、自我修养的能力等能力，这样才能把自己所承担的具体事情做到位、做好。

当然，要让每位教职员工用心做事，作为学校各级管理部门和管理者，首先要“牢固树立人人皆可成才的观念”，善于把合适的人用在合适的岗位上。要了解每位教职员工的专业所在，兴趣所指，合理安排，敢为事业用人才，做到人尽其用，用尽其专，让每位教职员工的个人价值得到最大发挥；其次要为教职员工提供适合的创业平台和发展空间。学校要通过与教职员工共享改革发展成果，为他们创造新的成长成才空间，提供实现自身价值的舞台，不断满足他们的潜在需要，充分发挥他们的智慧与才干。

总之，用心做事是成就事业之基。如果我们每一位教职员工都能时时处处用心做事，那么，我们的学校就真正拥有了战胜一切困难、创造永续发展的法宝，就真正具备了长久稳固的核心竞争力，“三步走”发展战略目标就一定能够加快实现。