我院苏玉菊教授担任第22期全国高校思想政治理论课青椒论坛点评专家
我院苏玉菊教授
担任第22期全国高校思想政治理论课青椒论坛点评专家
2020年12月26日，为贯彻落实习近平总书记亚洲通加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史（以下简称“四史”）教育的重要指示精神，将“四史”教育融入思想政治理论课教育教学，引导大学生从历史和现实、理论和实践、国际和国内的紧密结合上，增进对中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”的认识和理解，坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在北京市委教育工委、北京市教委、海南省教育厅指导下及全国高校思想政治理论课教师网络集体备课平台支持下，由北京高校思想政治理论课高精尖创新中心和中国人民大学马克思主义学院主办，海南大学马克思主义学院承办的思想政治理论课青椒论坛第22期在海口举行，来自北京、天津、四川、海南四地高校的8位优秀青年教师围绕“将‘四史’教育融入高校思想政治理论课教学”进行教学展示。来自海南省22所高校的近百名思想政治理论课骨干教师现场参加了论坛，全国高校思想政治理论课教师通过网络平台同步收看了论坛直播，浏览量超过20000。亚洲通：马克思主义学院副院长（主持工作）苏玉菊教授、蒋红艳副院长、徐海波老师出席了论坛。苏玉菊教授还特别受邀在此次论坛中担任点评专家。
全体与会人员合影
论坛开幕式由海南大学马克思主义学院院长张云阁教授主持，他介绍了莅临本次论坛的嘉宾以及论坛的主题设置和议程安排，并对现场及同步收看网络直播的全国高校思想政治理论课教师们表示热烈欢迎。海南大学党委常委、副校长曹宪忠教授，海南省教育厅二级巡视员陈长宽，海南省教育厅党委办公室主任莫泉平，中国人民大学马克思主义学院副院长、北京高校思想政治理论课高精尖创新中心副主任宋学勤教授等领导出席论坛开幕式并致辞。
中国人民大学马克思主义学院张智副教授和海南大学马克思主义学院丁艳平副教授分别主持了上午和下午的论坛。天津师范大学马克思主义学院王雪超副教授以“‘四史’教育融入‘纲要’课教学的路径探索”为题、海南大学马克思主义学院杨娜教授以“‘长’‘短’叙事结合：‘四史’教育与‘纲要’课教学”为题、海南经贸职业技术学院马克思主义学院吴海翠老师以“‘四史’教育融入‘形势与政策’课教学的路径探索——改革开放史中的海南故事”为题、三亚学院马克思主义学院刘霞老师以“坚持政治引领 强化问题意识——‘四史’教育融入‘原理’课教学的探索”为题、中国人民大学马克思主义学院李坤睿副教授以“‘纲要’课运用‘四史’经典文献教学的探索”为题、琼台师范学院马克思主义学院钟婧副教授以“百年琼台校史融入‘基础’课教学探索”为题海南师范大学马克思主义学院丁匡一副教授以“建构历史叙事 引领政治认同——‘四史’教育融入‘原理’课的内涵凝炼与话语呈现”为题、电子科技大学马克思主义学院王丽鸽老师以“百年党史中的革命道德”为题分别进行了精彩的教学展示与分享。
在专家点评环节，苏玉菊教授认为，“青椒”们的授课展示视野开阔，教学设计合理，教学过程完整，教学内容饱满，展示效果优良，整体上展现了新时代思想政治理论课青年教师良好的问题意识、政治情怀、学术素养和教学能力，听后让人非常振奋。她精辟地分析了四位青年教师教学展示中的亮点，并提出了四点思考，强调广大思政课教师在研究如何将“四史”教育融入思想政治理论课教学的过程中，不仅应当回顾，而且应该前瞻，应该用历史来反思未来。苏玉菊教授所作的精彩点评获得了与会专家们的高度赞誉。
苏玉菊教授作精彩点评
赵福生教授分享了对论坛的总体感受，高度肯定了各位青年教师的表现，认为他们在展示的高度、深度、广度、实度、新度、温度上都给人极其深刻的印象，体现了以“四史”教育融入思政课教学为专业、为职业、为伟大事业的境界。他就为什么要融入、融入什么、怎么融入和谁来融入四个方面的问题，畅谈将“四史”教育融入思政课教学的学习体会，对实现“四史”教育与思政课教学有机结合具有启发意义。
在会议总结阶段，海南大学马克思主义学院院长张云阁教授表示，八位“青椒”在教学方法上有探索、有创新，在教学内容上有研究、有突破，教学立论上有理又能说清道理，他们以及两位点评嘉宾、两位主持人的精彩表现，向在场的思政课教师展现了思政课教师的魅力、忠诚和担当。他还表示，本次论坛所有环节环环相扣、精彩纷呈，希望今后与中国人民大学马克思主义学院和北京高校思想政治理论课高精尖创新中心加强合作，借助网络集体备课平台，继续为思政课教育助力加油。
领导、专家、“青椒”们合影
本次思想政治理论课青椒论坛的主题切合实际、意义重大，有利于将习近平总书记亚洲通“四史”教育的重要指示精神落实到思政课教学之中，培养出亚洲通不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国的社会主义建设者和接班人。有参会老师指出，八位“青椒”的展示风格多样、内容丰富，专家点评妙语连珠、娓娓道来，令他们深受启发、不虚此行，今后会继续努力推动“四史”教育融入思政课教学，不断提升思想政治理论课的思想性、理论性、亲和力和针对性。