教学档案印证学校教育教学质量
海南省农垦加来高级中学校园创建于1954年3月，地址在临高县加来镇，是海南农垦中等教育的发源地，2002年创建高级中学，2010年移交海南省教育厅直属管理，面向全省范围内招生。
2011年暑假刚开始，教育厅办公室组织高校档案管理人员深入教育厅直属高中、中专学校进行档案管理情况调研， 7月15日，调研人员到达加来高级中学，在该校分管教学工作的副校长吴思贤的陪同下，参观了环境幽静、美丽的校园后，重点考察了“教育教学档案室”。档案室有100多平方米面积，分为档案库房和阅览室两部分。库房内的档案柜排列整齐有序，库藏档案内容丰富，特别是吴副校长对档案内容了如指掌，无所不知，犹如档案行家。这是教育厅直属16所高中、中专学校档案管理调研对象中，教学档案集中管理、内容收集齐全、整理有序的、最好的一所学校。
教学档案是指在教学管理和教学实践活动中直接形成的对学生、学校和社会具有保存价值的文字、图表、声像载体的历史记录，这些记录材料按照一定的特点和规律组合起来，就成为档案。加来高级中学的档案印证了学校的教育教学质量。
一、印证了学校对教师队伍的管理及培养
教育教学质量是一个学校生存和发展的前提，也是一所学校工作的中心，其根本在于教师队伍的建设，从加来高级中学档案中，不难看出，学校注重教师的师德建设和业务素质上的提高。
（一）以师德建设引领教师的发展方向
能否把学生培养成对社会有用的人，能否让学生获得全面而健康的发展，关键是教师自身是否有正确的人生价值观和高尚的品德修养。教师的师德修养，是教师职业的核心，是教书育人的灵魂，它决定着教师个人的职业发展方向，决定着学校的办学质量。加来高级中学在师德建设方面采取了很多措施，如档案中记载：师德师风文件制度汇编、简报，师德师风考试、学习体会、自纠自查报告、问卷考评、教师承诺等等。其结果是一柜子各类获奖证书，阅览室的墙壁上挂了很多学生获奖证书。
（二）狠抓课堂教学促进教学水平的提高
档案中记载了学校保证教学质量的措施，如教师听课记录手册、说课材料、说课比赛评比材料、优质课比赛结果、公开课教案汇编、课件制作比赛情况汇编等。吴副校长介绍教学案例材料汇编时说明：教学案例是每位教师每个学期自己写的、认为是最好的一份交学校存档。试卷分析表也是学校要求任课教师于考试完毕后的第二天送达分管教学的副校长阅评后存档。
（三）注重对教师的后续培养
档案中的“海南省中学教师继续教育专业成长档案”记载了教师的成长历程，加来高级中学教师队伍年富力强、朝气蓬勃，42%的教师具有中级以上职称，有43.6％的教师参加过研究生课程进修学习。近年来，有多名教师代表海南省参加全国的各类比赛获得一、二等奖，有多名省级骨干教师，省级教学能手和十六名农垦学科带头人。从新人奖评比材料中体现了学校重视年青教师的培养和锻练。
二、印证学校以学生为本的教育
学生入学后，学校为其建立“学生情况登记表”，以班级为单位整理归档，“学生成长档案”以个人材料为单位进行归档。“学生新课程学习体会”由学生个人写，以班级为单位归档。另外，“班主任安全责任书”、“择校生协议书”，成为对学生教育的规范行为。
三、高考成绩见证学校教育教学质量的提高
海南省教育厅中等学校招生办公室2010年8月1日公布高中录取分数线，海口：79分1个星；三亚：80分2个星；临高：80分1个星；澄迈：80分4个星；海南加来高级中学录取分数线全省统招：54分，明显可见生源质量存在很大差距。
2011年加来高级中学毕业生388人，高考成绩统计：52人上一本线，140人上二本线，一本率13.40%，二本以上为49.48%。可以说高考取得了可喜的成绩。
教学档案来源于教育管理和教学实践活动，充分发挥教学档案在学校教育管理、教学活动、教学研究等各项工作中的作用，提高教学档案的质量和科学管理水平、逐步实现教学档案工作的标准化、规范化和现代化，是我们调研的最终目的。
本文发表于《海南档案》2012年第1期，点击下载扫描版。