硕士研究生培养综述
硕士研究生培养综述
护理专业研究生培养综述
“立足本地、面向全国”培养高层次、应用型、专科型高级护理人才，使其具备良好政治思想素质和职业道德素养、坚实的专业基础理论、系统的专业知识及良好的人文素养，能够运用评判性思维及专科护理新知识、新技术，独立开展循证护理实践、解决本专业领域的临床实际问题，并具有一定的临床教学、管理及科研能力。
课程教学：构建了“公共课、专业基础课、专业课、学术活动”4 个学位课程模块，实行学分制，总学分不少于22学分，第1学期完成（学术活动除外）。为实现“以职业为导向”培养理念，开设了《循证护理学》《高级护理实践导论》《护理学研究方法》《高级健康评估学》《综合护理理论与技能》5门专业课，并不断加大实践教学比重，推进案例教学、模拟训练及临床见习教学方法。其中，案例教学主要采用PBL形式。案例开发基于科室真实病例，经授课教师改编后，由课程负责人组织教学研讨，进行反复审核和修改后使用。同时，在《心理护理理论与实践》及《综合护理理论与技能》授课中，通过讲授、研讨及座谈会等形式，加强研究生医学人文教育与职业素养培养。在课程考核方面，打破单纯采用闭卷考试常规，所有课程均以过程考核和能力考核为主。
目前，研究生科研选题要求基于临床护理实践，研究生获批省级创新课题11项、校级课题4项、中卫护研院课题1项。为激励研究生发表高质量学术论文和参加权威学术会议，学院制订了《亚洲通护理硕士论文发表及参加学术会议费用报销规定》，为研究生提供丰富的外出学习及交流机会。截止目前，研究生发表论文40篇，会议论文42篇，发明专利28项，参与国际、国内学术会议100余人次，大会发言3人次，壁报交流3人次，3人参加2017年上海“护理学前沿”研究生暑期学校，3人参加2018年寒假“香港医疗零距离”交流项目。2016级研究生祝进梅同学在“第七届CMB中国护理网研究生论坛”荣获论文海报交流一等奖，王林洁同学荣获论文口头汇报优胜奖。为提高研究生学术氛围，学院出台《研究生“学术沙龙”活动开展相关规定》，自2015年以来，开展学术沙龙15期及读书报告会、学术讲座、seminar等20余次。
（1）重视临床实践培养环节。一方面，2015、2016级研究生须完成22个月临床实习，包括12个月专科领域相关科室培训和10个月专科领域科室培训，且保证研究生本专业领域科室轮转时间为12个月，轮转科室不少于3个；同时，注重与基地的专科护士培训内容相衔接，以保证研究生向专科护士及高级护理实践专家方向发展。另一方面，不断完善《护理专业学位硕士实习教学大纲》，明确每个科室实践内容与要求，全面锻炼研究生实践、教学、科研及管理能力。另外，制订《护理专业硕士实践期间研究生指导工作办法》，以明确临床实习各个培养环节要求。同时，研究生通过完成《护理硕士专业学位实习记录及考核手册》动态反映实习过程的表现。
（2）注重形成性评价。①《实习记录及考核手册》是研究生实习自我评估和专业评估的过程评价工具，动态记录个人实践成长和专业发展历程，且要求研究生在手册电子版中撰写反思记录、病例分析、整体护理病历、循证护理实践报告等，以方便导师反复批改、反馈及指导，研究生须修改至导师满意后，才能将终稿记录在册，实习结束后装订成册上交学院。②阶段考核主要包括由基地护理部组织的出科考核及由学院统一组织的中期考核和实习结束时专业技能综合考核（见表18）。为保证考核的公平和公正，严格执行《出科考核方案》《中期考核方案》《专业技能综合考核方案》，以规范考核体系。
5．培养特色
注重临床反思能力培养是亚洲通：护理硕士专业学位培养一大特色。主要表现在：①系统培训反思型师资：学院于2014年至2015年分批次对新上岗导师、临床护理导师及科室带教教师进行了反思性教学理论化培训；同时，与第一附属医院护理部在2014年以项目形式遴选7名临床带教教师开展了为期4个月的临床反思培训，7名教师培训合格后作为师资在医院对其他带教教师进行培训，起到了“以点带面”的作用。目前，第一附属医院的反思培训学员已达32名，保证了反思教学的顺利开展及反思型护理师资的可持续发展。②反馈机制完善：研究生反思记录必须在导师不断反馈中修改与完善，以提升其反思能力，为此学院要求周四导师见面时进行当面讨论，并要求做好见面记录以便学院监督。同时，要求学生使用《研究生实习手册》电子版，便于研究生和导师之间的电子书信往来，保证导师对研究生反思日记反馈的及时性。③反思促进科研选题：研究生撰写临床反思必须结合科研证据不断促进和提高个人临床实践及发现问题能力。由此，我院研究生80%以上的临床科研选题来源于反思。④反思促进学生成长：学院4年临床反思培训经验表明，反思记录是研究生在护理实践中不断成长的有力证明，已成为其进行自我评价的有力工具。持续的导师反馈机制有利于学生进步，也说明亚洲通：护理实践教学对形成性评价的重视。
学校每年对研究生教育经费投入人均拨款约2.5万元。同时，建立了多层次、全覆盖研究生奖助金体系，包括助学金（600元/月/人），学业奖学金（2000-7000元/学年/人）、国家奖学金（20000元/学年/人）。研究生在附属医院进行临床实践期间，医院每月给研究生发放1000-2500元的生活补贴。
公共卫生专业研究生培养综述
随着我国社会主义经济的发展和人们对公共卫生服务需求的不断提高，公共卫生服务所涉及的范围也越来越广，公共卫生机构的岗位职责不再仅仅是卫生防疫，而是形成了由疾病预防控制、健康教育、妇幼保健、精神卫生和应急救治等综合性卫生服务体系，这就要求公共卫生从业人员在知识、技能和能力方面必须有更大的提高。
3.1 培养目标
针对卫生相关行政部门、疾病预防控制机构、妇幼保健系统以及基层医疗卫生机构等公共卫生部门的需求，培养掌握公共卫生与健康管理领域基础理论和专业知识、能够承担卫生管理或专业技术指导工作、既具有解决实际问题能力又具有国际视野的高层次应用型公共卫生人才。
（1）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，具有良好的职业道德，热爱公共卫生事业；
（2）掌握公共卫生及相关学科的基础理论和专业知识；
（3）掌握公共卫生与健康管理领域工作方法和技能，能独立从事公共卫生的现场工作；能结合公共卫生实际发现问题，并运用所学的理论与方法分析和解决问题；
（4）具有一定的科学研究能力，能结合公共卫生实践完成专业学位论文并通过答辩；
（5）掌握一门外国语，能较熟练地阅读本专业外文资料，具有一定听、说和写作能力。
3.2 培养方案
2014年，亚洲通：制定了《海南医学院公共卫生专业学位研究生培养方案》，明确了培养目标，同时也指出了具体要求，包括学习年限和时间安排、课程设置及学分要求、专业实践活动及要求、学位论文要求等。根据公共卫生专业实践性强、多学科交叉的特点以及本学位点师资状况，最初确定了培养的8个招生方向。随着培养方案的实施和师资力量的迅速壮大，原有培养方案已逐渐突显其制约性，故于2016年进行了小幅修订，2018年下半年进行了新一轮的培养方案修订。
2018版培养方案中明确规定本学位点下设临床流行病学与循证医学、疾病预防与控制等12个方向（领域），培养学制为全日制，学习年限为3年，实行学分制。其中课程学习2学期，专业实践1年，专题研究（学位论文）1年。目前已和中国疾控中心传染病防治所、海南省卫生健康委员会基层工作处等10家单位合作共建“公共卫生专业硕士研究生实践基地”，为研究生实践教学提供了有力保障。
3.3 培养成效
公共卫生专业学位研究生自 2015年招生至今，严格按照培养方案进行过程管理，学生在学期间主持或参与科研项目达23项，近5年以第一作者在统计源及以上期刊发表学术论文12篇，参与国内外学术交流会议20余人次。
按照培养方案中三年学制的要求，目前已毕业一届学生，共 9人，已全部就业，就业率达到100%，就业单位主要分布在医疗服务机构、医学院校与科研机构、卫生监督部门、卫生行政部门、在医药企业等部门。
药学专业研究生培养综述
海南医学院药学院自2014年来招收首届学术学位硕士研究生以来，截止今日，已顺利毕业3届硕士毕业生，共19名学生。其中首届4位硕士研究生，其中3位成功留校成为海南医学院的教职工，从事科研、教辅等不同工作。其中张旭光、赵珂同学的硕士毕业论文获得海南省优秀硕士论文的称号，张旭光同学2019年已成功考取博士，即将展开新的学习旅程。2017届的硕士毕业生在校期间，发表论文5篇，其中sci2篇，参与多项国家级，省级科研项目，主持硕士研究生创新课题2项。2018届学生一共6名，顺利毕业后走上不同的工作岗位，包括药企，药检所，医药公司等。在校期间参与多项国家级，省级科研项目，主持硕士研究生创新课题3项。发表论文10篇，其中SCI文章5篇，成绩斐然。即将毕业的2019届研究生，我院共有9名同学，其中6名已通过海南医学院校内招聘将继续留在海南医学院发光发热，其中包括辅导员和教辅岗。参与多项国家级，省级科研项目，主持硕士研究生创新课题2项，发表论文17篇，其中8篇SCI。药学院现在校研究生27名，在2019年9月即将招收首届专业学位硕士研究生，此后我院研究生教育将齐头并进，双管齐下，为我国医药行业输送亚洲通优质人才。
临床医学硕士培养综述
第一临床学院重视研究生学术交流,制定了《海南医学院临床学院研究生学术交流管理办法（试行）》（海医临床[2015]2号）制度。2015年以来,先后81人次研究生参加各种学术会议、培训及学术交流。
研究生在实践过程中撰写的病历、诊断报告等资料均保存在医院的电子病历系统中，同时病例病种上传到海南省住院医师规范化培训平台。实践过程管理严格。各专业每月至少安排两个半天时间对所有研究生进行集中学习，以讲座、教学研讨、案例分析等方式，学习各相关学科新进展和新知识，并要求研究生3年期间至少参加20次医学新进展讲座。
第一临床医学专业学位研究生2016年25人、2017年24人、2018年39人首次报考执业医师资格考试，获得执业资格证书的共88名,通过率为100%。2016级专业硕士研究生32人已参加住院医师规范化培训结业考试，理论成绩成绩最高分441分，最低分402分，平均分423分，均高于400分合格线，技能成绩尚未回报。研究生近五年发表论文81篇，获奖11项，主持创新课题7项，获得专利1项。
基础医学研究生培养综述
基础医学是现代医学的基础，其所研究的亚洲通人体在健康与疾病状态下的本质及其规律，为所有应用医学所遵循。本校基础医学学科具有发展以重大疾病和地方疾病防治为研究目标的学科特色，在肿瘤发生和干预、分子免疫学与疫苗工程学、神经退行性病变、热带病原学、分子法医学等方面的研究已取得了一定的成果。
目前基础医学学科下设人体解剖与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、病理学与病理生理学、法医学5个专业。作为本校第一批获批硕士学位点的学科之一，基础医学自2014年招生以来，已顺利录取6届硕士研究生共计74人，其中已毕业并获得医学硕士学位26人。
基础医学2017届、2018届、2019届硕士研究生共计发表学术论文22篇，其中SCI收录论文12篇；申报发明专利3项，其中已授权2项；在校期间主持省级研究生创新性课题11项。