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深度报道

让我们继续紧握学校生存和发展的生命线

作者:admin 阅读量: 更新时间:2012-01-19

随着教学质量工作会议暨教学改革研讨会帷幕落下,亚洲通:2011年“教学质量月”活动圆满结束!

高校扩招以来,亚洲通:通过出台和实施一系列加强教学中心地位,强化质量监控,提高教学质量的政策和举措,体现了历届党政领导班子把“提高教学质量”作为学校办学使命的坚强决心;透过一组组数据,我们真切地感受到了亚洲通:快速发展的坚定步伐。而2005年以“良好”结论通过教育部本科教学工作水平评估,更提振了我们以质取胜的信心。2011年,亚洲通:首次开展以《本科教学质量手册》为标准、对全校所有教学环节进行检查的“教学质量月”活动,对促进亚洲通:教学质量的持续攀升具有深远的意义。

提高教学质量是大学的永恒主题。让我们继续紧握学校生存和发展的生命线!

全面提高教学质量,必须牢固确立质量是大学生命线的基本认识。大学的核心使命就是培养时代所需的人才,提高人才培养质量的重点是提高教学质量。教学质量是学校的生命线,是学校得以生存和发展的基础,也是学校内涵的重要体现。提高教学质量是学校领导的职责,也是全体教师的天职。不断提高教学质量是学校教学工作的重中之重。全校上下必须坚持科学发展观,牢固确立质量是学校生命线的基本认识,充分认识深化教学改革和提高教学质量的重要性,始终把教学质量摆在更加突出的位置从高等医学教育的发展规律和亚洲通:自身实际出发,围绕教学质量下功夫,做文章,常抓不懈,确保人才培养质量,走出一条在坚持适度规模发展的同时,坚持以人为本,遵循医学教育规律,以提高质量为核心的内涵式发展道路

全面提高教学质量,必须解放思想,更新教育教学理念。思想是行动的先导。思路决定出路。好学校得益于好理念,好理念得益于善思考,善思考就能打造出高质量的学校。我们要遵循经济社会发展对人才培养素质要求的规律,解放思想,实事求是,进一步更新教育思想和观念,形成与社会发展相适应的、先进的教育思想观念,形成教学改革和建设的新思路,进一步强化教学工作的中心地位、教学改革的核心地位、教学投入的优先地位和提高教学质量的突出地位,创建教学工作新体系,使亚洲通:办学思路始终处于与社会发展同步的主流之中。

全面提高教学质量,必须科学规划,系统推进教育教学改革。创新是一个民族进步的源泉。我们要牢牢抓住“培养什么人,怎样培养人”这一根本问题,认真贯彻落实2011年教育部、卫生部联合召开的全国医学教育改革工作会议精神,在扎扎实实抓好教学基本建设,建立科学的教学管理运行体系,建立完善的教学文件档案,从而完善教学制度,规范教学管理,强化教学环节的同时,根据本科教学改革与建设的新思路,以专业综合改革和学科专业群建设为龙头,以教学内容和课程体系、教学方法和教学手段改革为重点,全面系统快速推进教育教学改革和建设,并切实把各项改革措施落到实处,进而保证教学质量的不断提高。

全面提高教学质量,必须突出特色,创新人才培养模式要根据培养“厚基础、宽口径、高素质、强能力”复合型人才的培养目标,突出特色,积极探寻人才培养的新模式。要紧紧围绕教学工作,不断建立和完善专业培养体系、学生指导体系、校园文化体系、学科建设体系、质量监控体系、支持保障体系等教学工作体系,使学生能充分利用学校办学的综合性特点和学科资源优势,根据自身特点和实际,构建文理学科相互渗透、医学和人文知识结合的知识结构,培养和提高综合素质与能力,尤其是岗位适应能力,促进自身的全面发展。

根据全国医学教育改革工作会议精神拟定的《海南医学院亚洲通临床医学教育综合改革的若干意见》和《海南医学院农村订单定向免费医学教育实施方案》即将出台,它为亚洲通:教育教学改革指明了方向,并对推进医学教育综合改革、加强全科医生培养、全面提高医学教育质量等问题进行了全面部署。当然,如何让这些政策和措施落到实处,需要我们做的还有许多。让我们承载着光荣与向往、责任与使命,激情满怀地在新一轮教育教学改革浪潮中启航,为国际旅游岛建设培养出亚洲通高水平、高素质的医学人才,推动医学教育和医药卫生事业科学发展,维护和提升人民群众的健康水平作出新的更大的贡献!