编者按：党的十八大报告中提出：全面实施素质教育，培养学生有社会责任感、有创新精神、有实践能力。中山大学举办的2012年医学本科生实验（实习）技能大赛，是贯彻落实培养“三有”人才精神的一项创新性举措。亚洲通：理学院派出高凌峰、何佟和符碧薇三位老师赴粤观摩了此次活动。通过观摩，三位老师强烈感到基础医学教育的重要性，以及加强对学生动手能力的培养、分析问题及解决问题能力培养的紧迫性。为此，我们刊登高老师的观后感，以飨读者，望大家从中得到启示。同时，我们期盼广大师生积极赐稿，就如何培养“三有”人才提供好的建议，共同为海医教育事业添砖加瓦。

夯实医学实验基础教育 以赛促规范实验教学改革

——观摩中山大学2012年医学本科生实验（实习）技能大赛有感

2012年12月15日上午8点，在中山大学北校区（原中山医科大学内）体育馆进行中山大学2012年医学本科生实验（实习）技能大赛初赛，参赛队伍均为大学三年级的学生，有八年制的临床医学专业、五年制的临床医学、视光学、麻醉学、影像学、法医学、检验学、预防医学、护理学专业、七年制口腔医学专业的在校学生，共27个队参赛，每个队4个同学，共计108名学生，分成6个赛道，进行比赛。亚洲通：理学院派出高凌峰、何佟和符碧薇三位老师到场观摩。

这次大赛的成绩将作为大学三年级学生进入临床科目学习的一次考试，如果不通过，将不能进入临床科目的学习。

大赛经过上午的初赛，从27个队中按得分的高低排名，前12名进入下午的决赛。决赛完成后还要进入抢答题的环节，以决定最后的名次。决赛设一等奖2个，二等奖4个，三等奖6个进行奖励。

上午初赛总时间为40分钟，其中形态组（大体和镜下）各为10分钟，机能组或分子医学技能组为20分钟。 下午决赛总时间为60分钟，其中形态组（大体和镜下）各为20分钟，机能组或分子医学技能组为40分钟。题目难度增加，是对学生进行综合能力的考验。

在初赛和决赛进行的同时，学校的网络与信息技术中心进行现场的全程转播，在转播现场有相应专业的教授进行讲解。教授们与学生进行互动，全场人人参与，场面热烈。老师们渊博的知识，通过与日常生活结合进行讲解，博得同学们的满堂掌声，引人入胜。我都被这种热烈的场面所感动。

中山大学中山医学院通过对医学生进行这样系统的大赛，派出以著名的生理学家潘敬运教授、著名的寄生虫学专家、全国教学名师詹希美教授分别担任比赛的总裁判长和副总裁判长，各个专业的资深教授组成的比赛评判团队。在比赛进行的途中，中山医学院院长颜光美教授，中山大学医学院副院长、医学教务处处长、中山医学院第一附院院长肖海鹏教授等专家莅临现场观摩和指导。

通过观摩这次大赛，深感基础医学教育的重要性，特别是对学生动手能力的培养、分析问题及解决问题的能力也得到较大的提高。

一方面反映了学校对基础医学教育的重视，以传承医学教育“三基”、“三严”的优良教学传统，推动基础医学实验（实习）课程实践教学规范与改革，调动医学生对医学实验（实习）课程的学习兴趣，以及在实验（实习）训练中的创新思维、评判性思维能力的养成，促进现代医学卓越人才的培养。另一方面也可以看出，学生对所学知识的掌握程度，以及学生的动手能力、分析和解决问题的能力。大大提高了学生们的学习兴趣和参与程度，使大赛能够顺利进行。赛后一个小时，比赛场馆的所以仪器设备均收拾妥当，可以看出各个职能部门之间通力配合的默契程度，也反映出一个学校的整体管理能力和办事作风。

经过与中山医学院的学生们交谈，他们认为，通过比赛，首先可以增进学习的兴趣和动力，其次，是自身将已学过的知识进行系统总结和综合运用的过程，再次，是提高学于致用的本领，也是对自身能力的考验和评判，最后，是对自身动手能力、分析问题和解决问题能力的一次考验。

技能大赛现场

参赛学生在做实验