沉寂了一个晚上的校园，被嘀嗒的雨声和师生们急促的脚步声催醒。晨风夹杂着雨点轻吻着脸，我汇入穿梭的人群中，直奔第一教学楼204室，准备给11级影像专科班的学生上《放射防护学》课。
这时，在历史广场，走在前面的一位男生的“中国式丢垃圾”引起了我的注意！只见他随手将废纸和塑料袋丢在草地上，而垃圾箱就在他的右前方，距离仅有5米！
我快速上前，喊了一声“同学，你好！”
男生转过头来，迷惑地看着我。我们彼此都不认识。
“你好，我是
“不雅动作？”他百思不解地看着我，并用余下的巾纸擦拭着另一只手。
“就是这个动作……”我把他刚才随地丢垃圾的动作重新表演了一下。
“哦。”他顿悟过来，脸上却流露着不快。
“美丽的校园需要我们每一个人来呵护。学校正在开展‘文明大行动’，作为大学生，你觉得自己刚才的举止与正在倡导的‘文明大行动’相称吗？”
话还没说完，我看到他惭愧地低下了头，脸上泛着红晕。
过了一会儿，他二话没说，便朝我身后直径走去。
“难道我的批评委屈了他？”当我在仔细揣测的时候，这位男生的举止却让我感到了一丝欣慰。只见他走过去拾起丢在草地上的垃圾连同手中的废纸一起扔进了垃圾箱。
“
我一言不发，只是朝他竖起了拇指，微笑着点了点头。
他会意一笑，离我远去！
望着男生渐远的背影，我内心不能平静，“人孰无过？过而能改，善莫大焉。”我想，作为老师，竖起的大拇指是对学生的一种肯定，也是对学生成长成才的一种期盼！我相信，竖起的大拇指将深深地印在那位男生的脑海里！
在204室，利用课前5分钟，我把刚才发生的“竖起拇指的故事”讲述给班上的61位同学听。讲者有意，听者更有心！是的，同学们一定会懂得：一所学校、一座城市、一个国家的文明程度，就体现在这所学校、这座城市、这个国家的每个公民的日常言行中；讲文明不仅仅是在校园里，在校园外同样也要讲文明。
达尔文说：“任何改正，都是进步。”
我为“知错改错”的学生竖起了大拇指！
