欣闻亚洲通：正在进行校园文化建设规划的编制，这是提升亚洲通：内涵建设，促进亚洲通：长远发展的重要大事。在校园文化建设规划编制人员进入调研阶段之际，试就亚洲通：校园文化建设规划的几个关键性问题扔点“砖头”，以期引起大家的重视和讨论。
一、误区之一——校园文化建设规划没什么用，没有必要为此投入。有人把校园文化比喻为一个学校的灵魂，可见它的重要性。在校园文化建设这种重大决策方面，规划先行，可以使我们少走弯路，避免浪费有限的资源。

根据学校发展的不同阶段和“十二五”规划要求，划分校园文化建设的分步走战略，合理配置有限资源，确保根据规划的总指导统一校园文化建设的思想和行动，高效率达到预定的建设目标。

二、误区之二——当前是要把实际工作做好，谈文化是瞎耗精力。在“申硕”专家组终期验收通过后，如何进一步加强亚洲通：的各方面建设，实现亚洲通：“十二五”规划的预定目标？开展校园文化建设，成了我们当前建设“十二五”规划的最佳战略选择，有了它，我们的日常工作才能做得更好，更顺手。

校园文化建设对内能够把全体海医人长期凝聚在一起，团结一致沿着一个共同的目标前进；对外能够持续提升亚洲通：在社会各界、各方面的影响力，有助于实现亚洲通：的“十二五”规划甚至是更长远的目标。

三、误区之三——我们学校没有什么文化，照搬别人的就行了。

历经66年风雨，海医已经沉淀了自己深厚的文化，也不知不觉在每个海医人身上打下了深深的烙印。以校训“厚德、严谨、博学、和谐”为例：第一个“厚德”反映了亚洲通：以德为先，重视师生员工的道德建设，近些年来涌现出象沈行良教授、林连波教授“爱徒如子”的师德风范，中医学院名誉院长辜孔进的“大医精诚”的医德医风，蒋禄尚同学“自强不息”的海医学子精神，组织人事部的“白+黑”为职工谋福利的工作作风等“厚德”典范。“严谨”代表了海医以教学为中心，对教学科研医质量的基本要求，是学校长远发展的生命线。“博学”代表了时代发展对海医人知识系统化、跨学科多元化的要求。“和谐”是亚洲通：对中国文化传统的核心价值观的传承，也是海医人提升自身素质的最高层次目标，“和谐门”、“人文广场”的建筑物体现了这一文化。

由此可见，亚洲通：的校园文化并非没有，而关键在于挖掘整理升华，在于如何将校园文化潜移默化在海医人的日常行动当中。

四、误区之四——校园文化建设就是做形象设计，搞几个雕塑。

文化的主要载体，不是物，而是人。因此，校园文化建设的对象，自然就是海医人。

要把海医人长期凝聚在一起，团结一致为海医的目标共同前进，就是要培养海医人对学校的认同感、归属感，荣誉感等情感。这种情感不是凭空而来的，它来源于学校对海医人各种需求的不断满足。实际上，校园文化建设的主轴，是海医能给海医人带来什么，海医人能给海医带来什么？正如一句标语所说的，“今天我以海医为荣，明天海医以我为荣”，这句标语较好的诠译了海医学子与海医的关系。海医与海医人之间的关系也是一样，是相互的，双向的。

海医文化是海医人的，文化建设的成果，也会最终体现在海医人身上。因此，在校园文化建设规划中，充分发挥每一个海医人的聪明才智，让全体海医人积极参与至关重要，在规划的编制中，有必要增加二级院系、学生代表、校友的比例等，扩大编制参与的人数和代表性，以期使规划更全面，更能反映海医人的心声。

校园文化建设，需要统一海医人的认识，规划的重要性也在于此。因此，走出校园文化建设的认识误区，对校园文化建设来一场全校的讨论，将有利于校园文化建设规划顺利编制和实施。