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勿让师德成“失德”

发布时间:2012-12-25 16:51:37 发布人:朱敏 作者:人民日报:沈小根 编辑:本站编辑 来源: 浏览次数:

站在由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台上,老师的一举一动可能会影响学生一生。师德不仅是教师应当遵循的行为规范,也体现着社会对教育的希冀

  一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树林;百年之计,莫如树人。教师是人类灵魂的工程师,最美老师张丽莉用自己的瞬间壮举,带给人久难平静的心灵震撼。然而就在近日,北京一所中学老师辱骂外地学生的新闻,引发舆论轩然大波。

  虽然事后学校澄清,该校老师并没有三无学生滚蛋的言论,但校方同时也承认,由于学生不遵守课堂纪律,老师在批评学生后,未能控制情绪,踹了学生一脚

  传道、授业、解惑,古往今来都是师责所在。学生不遵守课堂纪律,老师应该进行批评教育,但无视学生的人格、采取打骂的教育方式,不仅与教育主旨背道而驰、更有违师德。

  学高为师,身正为范。孔子呕心沥血、以教为重,对弟子的教诲流传千年而不衰。在教育的三个主要途径——家庭、学校、社会之中,学校教育处于重要位置,是整个教育体系的核心。教师作为学校教育的主角,站在由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台上,其一举一动,都可能影响到学生的一生。师德不仅是教师应当遵循的行为规范和必备的品质,也体现着全社会对教育的希冀。

  正是由于教师在社会历史中的重要作用,我国历来就有尊师重道的传统。然而近年来,一些失德行为,让教师崇高的社会声望不断受损:有的老师不尊重学生的人格,对学生恶语相向,甚至采取罚跪罚站等手段;有的老师在校上课有所保留,在外办班却不遗余力。试想,教师其身不正,让学生如何亲其师,信其道”?这样的教育,又怎能达到教书育人的目的?

  从2009年全国各省份颁布的《教师职业道德规范》,到2011年教育部公布的《小学教师专业标准(试行)》等规范性文件,师德问题一再被强调,人们也认识到,教育事业是一个民族最根本的事业,教师的德行如何不是小问题。

  师德并不是空洞的大道理,它表现在教师生涯中的一点一滴,也在教师的言传身教中体现。一位老师,能热爱所从事的教育事业、平等公正地教导学生,能正视规范自己的言行、对学生负责,自然能涵养师德,为人师表。

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